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以检查促规范 以规范促提升
上饶县兴园学校   2017/1/3 15:47:20 作者:上饶兴园学校 来源: 文字大小:[][][]

教学工作是学校的主阵地,教学常规是对学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。为了进一步强化学校教育教学管理,夯实学校教学常规管理工作,12月27日和30日,我校开展了全办期末教学常规检查工作。

  

检查工作由教学线徐纲水副校长主持,教务处和各年级组长具体执行。对全办教师的教学设计、教学反思、读书笔记、听课记录、课堂作业等进行深入、细致的检查。 

负责检查的人员认真、负责地记录下每一位教师教学常规工作完成情况。其中亮点多多,黄源小学的徐晓英和王秀红老师教学设计非常实用,有明确的教学目标,教学重、难点突出,教学环节齐全,教学反思针对性强,做到了对自己的教育教学实践的再认识、再思考。大部分老师的听课笔记评价书写详实,特别是“青蓝工程”的引领小组成员和培养对象,他们在听课中,研究别人的教学长处,他山之石,可以攻玉,又提出自己的宝贵意见,通过学习比较,找出理念上的差距,解析手段、方法上的差异,从而引领对方又提升自己。在作业布置上,老师们能从学生实际出发,科学、合理、有针对性地布置作业,作业量适中,一年级组的老师针对低段儿童的年龄特点,采用双项评价、特色评价,鼓励学生的形式也多种多样,如“笑脸”“印章”等。五、六年级组的老师作业批改非常实在,如:陈艳老师为学生的每一类作业都准备了一本作业完成情况登记本,里面详细记载了每一次作业学生的完成情况及辅导记录;游文荣老师引导孩子们错字用便利贴订正,并抄写组词,强化次数到位。陈飞娟、陈晓冬等老师作文批改非常细致,采用鼓励性评价,充分挖掘学生的亮点。

一次检查就是一次促进,做到以检查促规范,以规范促提升。希望通过这样的检查工作,引导教师在平时工作时,注意把点滴工作进行记录,并分析、总结,以适时调整教学策略对学生进行教育,有效促进兴园学校的教育教学工作。



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