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上饶县第六小学第一届教代会第二次会议材料5
上饶县兴园学校   2012/4/29 1:28:54 作者:[db:作者] 来源: 文字大小:[][][]

上饶县第六小学名班主任培养实施方案
沈仁洲
为加强我校名班主任培养工作,以名班主任培养推动班主任队伍建设,进一步建立我校班主任专业能力建设长效机制,特制定上饶县第六小学名班主任培养工作方案。
一、指导思想
遵循班主任专业成长规律,紧密结合班主任工作实践,着重提高名班主任培养对象在班级管理和班级建设方面的理论水平、专业能力和研究能力,造就一支思想素质好、专业水平高、实践能力强,能示范一方、辐射全办的学习型、研究型、智慧型的名班主任队伍。并力争发掘和培养若干个特色鲜明并形成系统工作策略,具有传帮带能力的专家型名班主任。
二、培养目标及类别
1.培养类别:县级名班主任、办级名班主任。
2.培养办级名班主任六名,其中一级名班主任一名,二级名班主任二名,三级名班主任三名。
3.办一级名班主任学校推荐为县级名班主任候选人。
三、申报条件
1、思德优良,敬业爱生,遵守国家法律法规,拥护中国共产党的领导。年度师德师风考核90分以上者。
2、连续担任班主任工作三年以上教师。
3、主持德育课题在县级以上立项一个以上者。
4、德育论文获县级三等奖以上2篇者。
5、所管理班级在学校班级管理考核中前3名者。
6、具备大专以上学历,普通话二已以上。
7、小学一级职称以上。
8、申报时间为每年七月上旬。
四、培养方式
校级名班主任培养实行在职培养。培养过程以课题研究任务为驱动,理论学习、自主研修与行动研究相结合,通过专家引领、协作研究、分享交流,完成专题培训、自学读书、课题研究、考察交流、成果展示等任务。
㈠集中学习
每学期组织名班主任培养对象集中研修1-2次,采取专家授课、案例研讨、专题论坛、课题交流等形式,组织学习党和国家关于加强未成年人思想道德建设的方针政策,学习现代教育理论和班级管理、班级建设理论;探讨新型班级建设的实践问题,交流加强和改进班主任工作的对策和措施,分享班主任工作的创新经验和班主任自主发展的心得体会。
㈡自主研修
1.根据自主学习参考资料目录制定自主研修计划,自学研修和撰写读书心得。
2.在班主任工作实践中,注重研究工作中的具体问题,学会调查研究、工作反思、总结提升,从理性认识问题,把握规律,坚持撰写“班主任专业成长心得体会”。
㈢课题研究
名班主任培养对象根据县教育局教育股所拟定的研究课题指南,结合自身工作实践需求,至少申报一项研究课题。结合集中研讨和协作研究,定期对课题研究组织指导交流,培养期满作为重要考核内容之一组织研究成果结题鉴定。对优秀成果予以推广,并向有关教育刊物和教育网站推荐发表。
㈣考察交流
培养期内,由学校组织名班主任培养对象到外地班主任工作先进学校考察1次,组织名班主任培养对象优秀研修成果到各校分享交流。
五、组织管理
名班主任队伍建设是教师队伍建设的重要组成部分,班主任培养对象的培养工作在校长室领导下由政教处组织实施,通过“申报—推荐—选拔—培养—考核—认定”过程,实行 “培养与认定结合”、“先培养再评审后认定”的管理机制,使培养过程成为名班主任成长成型的过程和发挥示范辐射作用、提高公认度和促进我校班主任工作转型的过程。根据我校名班主任培养计划,培养对象培养期内日常管理工作由政教处具体负责。具体实施办法如下:
㈠培养过程
1.邀请权威专家到我校讲学和开展研讨活动,组织周边班主任队伍建设特色学校及名班主任与我校名班主任开展交流活动,指导名班主任培养对象的课题研究,负责对名班主任培养对象的研修成果进行鉴定和组织成果结集、推荐。
2.特聘县一级名班主任定期到我校开设系列讲座和深入学校开展案例研究。
3.在培养过程中,学校为培养对象提供充分发展的机会和平台,积极开展班主任队伍建设和班级建设研究与交流,组建团队配合培养对象开展班级建设研究,组织开展分享交流活动,展示培养对象的研修成果,检验名班主任培养对象的研究能力和总结能力,促进培养对象发挥示范辐射作用,逐步提高公认度。
4.建立“名班主任”成长档案,记录培养对象的成长经历,收集培养对象成长过程的反思、班主任工作的日常手记、班级建设的成功案例、参与各项研究的成果材料、发挥示范作用的证明材料等等。
5.定期发布培养活动和研修成果简报,规范研修过程管理,促进信息沟通和示范辐射影响。
㈡考核认定
1.校级名班主任培养对象在培养期内进行中期考核、期满考核。有以下情形之一者取消培养资格:
⑴无故缺席一次;
⑵缺席(含请假)三分之一(含)以上培养计划内活动(经批准参加上级教育行政部门同期组织的同类培训活动可计算在培养计划内活动);
⑶不能完成研修计划或课题研究;
⑷考核不合格;
⑸在培养期发生违法违纪行为。
2.培养对象培养期满结业一年内具备“校名班主任”申报资格,经认定考核达到标准者予以命名。
3. 政教处具体负责校名班主任培养期内中期考核、期满考核和命名“六小名班主任”的认定考核。
六、名班主任的权利和义务
1、权利
一方面颁发“名班主任”荣誉证书,另一方面享受教育特殊津贴:一级名班主任每学年奖励400元,二级名班主任每学年奖励300元,三级名班主任每学年奖励200元。
2、义务
⑴全力做好本职工作。
⑵主持或参与办级以上德育研究课题。
⑶举办德育主题观摩活动、讲座和指导青年班主任。
七、申报材料目录:
1、《上饶县第六小学名班主任职级评定申请表》(一式二份);
2、最高学历证书原件、复印件;
3、相应层次《教师资格证》原件、复印件;
4、现任《专业技术职务聘任证书》和近3年度教师业务考核档案原件、复印件;
5、近3年度学校班主任工作评估排序表;
6、近3年度省、市、县级优秀班主任获奖证书原件、复印件;
7、连续担任班主任以来的班主任聘任证书原件、复印件或学校相关证明;
8、主持或参与县级以上德育研究课题结题证书原件、复印件;
9、在市级以上期刊发表(出版)或县级以上获奖的德育论文(论著)、个案的相关材料(期刊原件、论文原稿和证书)原件、复印件;
10、举办德育主题观摩活动、讲座和指导青年班主任情况相关材料。
2011.9.1

评价项目 评价内容 分值 得分
个人素质 具有较高的师德素养,遵纪守法,爱岗敬业 ,为人师表、关心学生。 5
尊重学生人格,善于与家长沟通,工作方法有创新性,成效显著。 5
班级管理 管理计划有针对性、科学性,学困生转化富有实效。 10
所在班级班风正,有活力和凝聚力,班级考评在学校名列前茅。 10
所教学生的思想表现、学习态度、 学习习惯、学习能力、学习效果等有显著变化,学生发展良好。 10




教育科研 承担了至少一项德育课题研究任务,每学年有课题研究过程材料。权重系数:国家级组长、成员均为1;省级组长1、成员0.8;市级组长0.8、成员0.6,县级组长0.6;在分值范围内可累加。 10
课题选题科学、实用,对全办班级管理和德育工作具有指导性意义。 5
按《开题报告》有计划开展课题研究,按时结题。 5
能担任对青年班主任的培养、指导任务,积极指导所帮携的青年班主任开展班级管理工作。 5
每学年在学校上一节主题班会示范课,且示范效果好。 5
在学校影响力强,师生好评率高。 5


发展成效 制定个人专业三年发展规划和每年度工作计划,目标具体,科学合理,并按规划和计划施行。 10
每学年有一篇以上德育论文在县级以上报刊杂志发表或获县级三等奖以上。权重系数:国家级1;省级一、二、三等奖分别1、0.9、0.8;市级一、二、三等奖分别0.9、0.8、0.7;县级、一二、三等奖0.8、0.7、0.6;发表按同级一等奖计;在分值范围内可累加。 10
每学年撰写不少于3000字的反映班级管理思想、管理经验、管理特色的学术性总结。 5
特色加分 在班级管理等方面富有特色,有特殊成绩或做出特殊贡献。 5-10
附件1: 上饶县第六小学名班主任评选细则(试行)

上饶县第六小学名师工程实施方案
为全面实施素质教育和人才强教策略,创建“道德修养好,知识视野宽,专业知识厚,教育艺术高”的教师队伍,促进全校教育事业健康、持续、和谐发展。决定在全办范围建立“名师工程”,特制定“名师工程”实施方案。
一、指导思想
以培养合格教师为基本目标,以铸造专家型、学者型教师为高级目标,把名师工作纳入常规管理,通过自下而上的名师评选活动,逐级规范教师队伍的建设和管理,引导督促各校把每名教师都培养成合格教师,并从中锤炼出一大批有独特建树的名流教师,以适应本校新世纪教育跨越式发展的需要。
二、培养范围及类别
1、根据教师的资格划分为二个系列,即县级名师 、乡级名师 。
2、培养乡级名师,其中一级名师(学科带头人)1名、二级名师(骨干教师)2名、三级名师(教坛新秀)3名。
3、乡一级名师由学校推荐为县级名师候选人。
三、评选办法和程序
1、宣传、发动、组织阶段(20011年11月—2012年1月)。各村(完)小应组建相应的校级“名师工程”管理机构,由校长负总责,教导处具体落实,组织教师全员参与本校“名师工程”活动,制定符合校情的学校“名师工程”实施细则。
2、校级合格教师评选阶段(2012年2月—2012年3月)。通过“德、能、勤、绩、学、研”等方面工作状况的自评、互评、校评、产生学校的合格教师,合格教师实行达标认定制度,由学校根据本校实情,拟定达标条件,对申报教师定期考核、不定比例,一旦达标即予认定。
3、乡级名师评选阶段(2012年4月)。在合格教师中通过各种评选活动,产生“教坛新秀”“骨干教师”“学科带头人”等乡级名师。
4、第一批次县级名师推荐评选阶段(2012年5月—2012年8月)。
四、评选条件与办法
1、申报条件
(1)具有三年以上工龄的教学一线教师。
(2)具备大专以上学历,普通话达二乙以上。
(3)能够独立制作并使用课件,做到现代化教学手段与所任教学科的结合。
(4)主持课题在县级以上立项1个。
(5)教师个人参加乡级以上竞赛获三等奖以上2次。
(6)论文获县级三等奖以上2篇。
(7)申报乡一级名师必须获小学一级职称以上。
(8)所任学科成绩位居全乡前3名。
(9)师德师风考核必须达90分以上。
2、评选办法
(1)根据申报条件由本人向中心小学递交书面申请并提供相关材料。
(2)申报者按所有材料(以下7项)得分高低排位,评定为指标名额内的相关级别。
a.公开课 (领导小组成员现场打分) 30分
b.能力水平测试(现场答辩后领导小组成员打分)20分
c.荣誉称号 10分
获乡、县、市、省、国家级教育教学类各种“优”“模”“先进”依次加2分、4分、6分、8分、10分。其他类以同级表彰得分折半计算,同一项以最高荣誉加分。申报者最高分值折合为10分,其他人员以此比率类推。
d.优质课、课件制作、课题立项 10分
获乡一、二、三等奖或优胜奖分别加2、1.5、1、0.5分;
县一、二、三等奖或优胜奖分别加3、2.5、2、1分;
市一、二、三等奖或优胜奖分别加4、3.5、3、2分;
省一、二、三等奖或优胜奖分别加5、4.5、4、3分。
国家一、二、三等奖或优胜奖分别加6、5.5、5、4分。同一项以最高荣誉加分。
课题结项则在立项(按同级一等奖计)基础上再加3分。
课题参与者折半加分。
申报者最高分值折合为10分,其他人员以此比率类推。
e.教学竞赛,教学辅导 10分
在教育系统主办的各类竞赛、辅导获
乡一、二、三等奖或优胜奖分别加2、1.5、1、0.5分;
县一、二、三等奖或优胜奖分别加3、2.5、2、1分;
市一、二、三等奖或优胜奖分别加4、3.5、3、2分;
省一、二、三等奖或优胜奖分别加5、4.5、4、3分;
国家一、二、三等奖或优胜奖分别加6、5.5、5、4分。
非教育教学类以同级获奖得分折半计算。同一项以最高荣誉加分。申报者最高分值折合为10分,其他人员以此比率类推。
f.论著、论文 10分
获乡一、二、三等奖或优胜奖分别加1、0.8、0.6、0.5分;
获县一、二、三等奖或优胜奖分别加1.6、1.4、1.2、1分;
市一、二、三等奖或优胜奖分别加2.1、1.9、1.7、1.5分;
省一、二、三等奖或优胜奖分别加2.6、2.4、2.2、2分;
国家一、二、三等奖或优胜奖分别加3.1、2.9、2.7、2.5分。
同一项以最高荣誉加分。申报者最高分值折合为10分,其他人员以此比率类推。
g.出勤 (指当年) 10分
出勤旷课一节扣0.5分,一天扣3分;事假一天扣1分;病假一天扣0.1分,扣完为止(总分5分)。学校规定可请假期、婚、丧、产假,绝症除外。
(3)所有资料必须见原材料或证书,各种资料从2009年8月11日起计算。
(4)乡一级名师如被评为县级名师,则乡一级名师待遇自动取消。
(5)评定结果公布一周后无疑意则生效。
四、“名师”培养
1、创设发展空间。组织培养对象参加各级培训,培训内容包括现代教育理论、现代教育技术及技能、教育科研素养等,培训方式采用理论与实践相结合、集中面授与网上学习相结合、集中学习与分散研修相结合、脱产学习与岗位培训相结合等方式,并有计划地选派到高校进修学习,通过专家引领,促进专业发展。
2、搭建交流平台。有计划地选派教师参加学术研讨会、交流会、外出考察学习,定期组织参加“教学艺术展示周”、全县性(或分片)的公开课、研究课等大型的课例研讨活动,开展信息技术环境下的校本研修活动,促进培养对象之间的交流和提高。
3、发挥名师效应。充分利用电视、报纸、教研刊物、网络等广泛宣传名师业绩,提高名师的社会地位和知名度,从而形成一个“人人学习名师,人人争做名师”的教师专业成长氛围。
五、“名师”管理
1、加强领导,成立上饶县第六小学“名师工程”领导小组,下设办公室,负责名师工程的组织管理、考核评估、经费筹措、培训培养等工作。
领导小组组长:傅发水
副组长:徐纲水
成员:林贻峰 胡欢 杨思福 李上德 廖旭红
下设办公室 主任:李上德 副主任:廖旭红
2、建立名师档案管理网络,对培养对象分别予以建档管理,做好培养对象的成长记录,校级名师档案由学校教导处负责管理,县级名师档案由县教育局统一负责管理。
3、对名师及培养对象实行目标管理,建立名师年审考评制度,每学年进行一次考核评估,实行“淘汰”与“升级”同步的动态全程开放管理,每年7月底前中心小学对乡级名师进行考核评价。年审对象须填写《上饶县名师年度考核评价表》,交学校审定,并根据履职情况确定考核等次(通过、不予通过)。年度考核通过者,继续享受有关待遇,考核未通过者取消考核期享受的待遇,连续两年考核未通过者,将取消名师荣誉称号。
4、开展公开课、示范课、专题讲座、“传帮带”等系列教学教研活动,充分发挥名师的领衔作用、示范作用、激励作用、凝聚作用、辐射作用。
5、成立专家小组,指导总结宣传名师的教育教学经验和特色,塑造名师形象、扩大名师效应。
6、每届名师任期为1年(本届为2012-2013年)。
六、“名师”义务
1、为全乡教育教学服务。在全乡教育教学研究活动中起示范带头作用,积极开展网上教学研究,在教研组举办主题论坛,交流信息,积极主动地与扩大教师交流、沟通、共建,并为同类别同学科教师解疑释难。
2、积极参加示范课巡回教学活动,主动到偏远村小学讲学,送教下乡。
每学年乡三级名师至少上二节校级以上的公开课、示范课。
每学年乡二级名师至少上四节校级以上的公开课、示范课。
每学年乡一级名师至少上六节校级以上的公开课、示范课。
3、完成一定的教科研任务。指导本学科的校本教研活动,自由组织小型学术团体,开展富有特色的教研沙龙活动,解决自身及帮助其他教师在教育教学中存在的具体问题。主持承担县级以上的教改实验或县级以上立项课题;每年撰写专题研究论文或教学经验至少一篇,并达到县级论文评比二等奖以上;每年优质课、课件制作、教学竞赛、教学辅导获乡级以上奖励2次以上;每年在校本教研活动作主题讲座2次以上。
4、聘期内为本校培养1-2名青年骨干教师。
5、教育教学成绩优秀,获全乡同类班级的前3名。
6、聘期内不能脱离教学第一线。
7、不能履行上述义务的,将扣发相应的津贴,取消其资格。
七、“名师”待遇
1、政治待遇。颁发乡级“名师”荣誉证书。
2、物质待遇。“名师”在任期内享受教育特殊津贴,从命名之日的下个月起,乡三级名师每年200元,乡二级名师每年300元,乡一级名师每年400元。
2011年9月1日
上饶县第六小学教师各项评优、评先方案
胡 欢
为进一步完善科学、合理、公正的教师制度,健全教师评优方案,调动教师工作积极性,充分发挥其在学校教育工作中的重要作用,促进教师快速成长,以促进教育教学质量不断提高,经中心小学校委会研究,特制定《上饶县第六小学教师评优评先方案》,具体实施方法如下:
(一)、评选对象:全办全体在职教师。
(二)、评选原则:
1、公平、公正、公开,透明操作,量化赋值,民主监督。
2、实行一票否决制,凡严重违反师德规范(如体罚学生等)及违反计划生育政策者,一律取消参评资格。
(三)、各项评优、评先条件:
一、优秀班主任评选条件
1、师德师风考核90分以上。(含90分)
2、班级管理考核为一级班主任。
3、全办教学业绩第二学期统考同年级同学科须为前三位。
4、必须要有县级以上立项的课题,5年内县级德育论文必须有一篇以上。
获县级一、二、三等奖,分别加5、3、1分。
获市级一、二、三等奖,分别加8、6、4分。
获县省级一、二、三等奖,分别加10、8、6分。
5、辅导学生获县级竞赛一人以上。
获县级一、二、三等奖,分别加3、2、1分。
获市级一、二、三等奖,分别加5、3、2分。
获县省级一、二、三等奖,分别加6、4、3分。
二、优秀教师评选条件:
(一)、师德师风考核90分以上。(含90分)
(二)、教学业绩须在全办第二学期统考中排位在前三名
(三)、优质课、课题立项、课件制作方面:
获乡一、二、三等奖或优胜奖分别加2、1.5、1、0.5分;
县一、二、三等奖或优胜奖分别加3、2.5、2、1分;
市一、二、三等奖或优胜分别加4、3.5、3、2分;
省一、二、三等奖或优胜分别加5、4.5、4、3分;
国家一、二、三等奖或优胜分别加6、5.5、5、4分;
同一奖项以最高荣誉加分。课题结项则在立项(按同级一等奖计)基础上再加3分。课题参与者折半加分。
(四)、教学竞赛、教学辅导方面:
获乡一、二、三等奖或优胜奖分别加2、1.5、1、0.5分;
县一、二、三等奖或优胜奖分别加3、2.5、2、1分;
市一、二、三等奖或优胜分别加4、3.5、3、2分;
省一、二、三等奖或优胜分别加5、4.5、4、3分;
国家一、二、三等奖或优胜分别加6、5.5、5、4分;
非教育教学类以同级获奖得分折半计算。同一奖项以最高荣誉加分。
(五)、教学论著、论文方面:
获县一、二、三等奖或优胜奖分别加1.6、1.4、1.5、1分;
市一、二、三等奖或优胜奖分别加2.1、1.9、1.7、1.5分;
省一、二、三等奖或优胜分别加2.6、2.4、2.2、2分;
国家一、二、三等奖或优胜分别加3.1、2.9、2.7、2.5分;
同一奖项以最高荣誉加分。
(六)、常规考核按照《上饶县第六小学教学常规管理考核细则》进行考核量化。
符合条件的教师根据得分从高到低推荐。
三、师德师风先进个人评选条件。
1、师德师风考核为98分以上(含98分)。
2、教学业绩在全办第二学期统考同年级、同学科排位前三名。
3、个人先进事迹要在乡级以上报纸、网站相关媒体报道。
四、优秀校长评选条件:
1、师德师风考核为95分以上(含95分)。
2、完小校长所在学校在全办教育教学督导评估考核为优秀。
(备注:县级优秀校长在中心小学副校长中进行评选,乡级优秀校长在完小校长中进行评选。)
五、先进教育工作者评选条件:
1、师德师风考核为90分以上(含90分)。
2、教学业绩在期末统考中排在前三名。
3、所分管的工作取得优异成绩或取得较大进步。
(备注:县级以上先进工作者在中心小学副校级以上领导中评选,乡级的在中层领导中评选。)
六、年度考核评优条件。
1、评选指标按职称评优方案进行分配。
2、师德师风为90分以上(含90分)。
3、统考成绩获前三名。
4、全体教师民主推荐。






上饶县第六小学
2011年11月12日


上饶县第六小学教职工考勤制度
林贻峰
为进一步规范教职工出勤管理,维护学校正常的教学秩序,提高教师的工作效益。根据《上饶县中小学教职工请销假制度》的规定,并结合我校实际,特制定本制度。
一、实行请销假制度。教职工因事、因病请假必须严格履行事前事后请销假制度,请假时必须书面写请假条(突发情况可以电话或口头请假,但事后须补假条),由本人逐级申请,按规定程序审批,未经准假而不到学校上班者以旷工论处,假满后要履行销假手续。
三、 请假手续及审批权限。
1、中心小学教师请假半天内由值周领导审批,半天以上由中心小学校长审批。
2、村完小教师请假2天(含2天)以内由各村完小校长批。
3、一次性请假20天(含20天)以内由中心小学校长审批,
4、学校中层正职以上请假由中心小学校长批。
5、一次性请假超过20天报教育局审批。
三、实行上下班签到制度。实行上下班签到,教师须在上午早读课前10分钟、下午第一节课前10分钟赶到签到,值周老师要提前半小时到校,晚半小时离校。上、下午最后一节课后签下班到,未按时签到的以迟到或早退处理。
五、 各类假种规定
学期考勤总分为100分,占教师奖励性绩效工资的20%。(900元×20%=180元)
(一)事假。
教职工因私事需处理,须提前办理请假手续。教职工一学期原则上给予两天事假,累计请事假超2天者,每天扣除10分;事假累计超过10天的,每天扣25分。当年事假累计在20天以下(含20天)的(每学期10天),基础性绩效工资(岗位津贴)照发;当年事假累计在20天以上,30天以下(含30天)的,每天扣发本人日基本工资和岗位津贴的50%[日基本工资和岗位津贴=(月基本工资+月岗位津贴)÷21.75]天;一学期事假累计超过30天的,从第31天起,停发本人基本工资和岗位津贴。所有事假一律自行调好课,并报教务处备案。
(二)病假
1、教师因病需请假的,需持乡级以上医院诊断证明和请假条,履行请假手续。
2、请病假2天以内自己安排课程,报教务处备案。
3、一次性请病假2天以上一个月以内,自己付代课金(代课金参照公假标准),课程由学校统一安排。
4、一次性请病假一个月及以上者须附县级以上医院诊断证明,并由单位签署意见,报教育局分管人事领导审批。
5、在职人员一学年累计请病假六个月以内的,基本工资和岗位津贴全额发放,奖励性绩效工资全部扣除;一学年累计请病假超出六个月的,从第七个月起发放基本工资和岗位津贴的80%,奖励性绩效工资全部扣除。经人事、财政、教育、卫生部门确定为大病号的,全额发放基本工资和岗位津贴,奖励性绩效工资按本校平均数发放。
(三)婚假、产假、丧假、公假
4、 婚假:教职工婚假一般为3天,晚婚(男满25周岁,女满23周岁)假期为10天,婚假计算时间不含节假日或双休日;假期内工资、津贴全额发放。
5、 产假:(1)已婚女教职工生育时(已取得准生证)产前、产后累计计算产假,顺产产假为90天,其中产前休假15天;多胞胎生育,每多生一胎婴儿增加产假15天;晚育(女教师满24周岁)第一次生育时,增加产假30天;难产(含剖腹产)有医院证明,增加产假15天。男教职工在其配偶第一次生育时可享受3天陪护假,其配偶晚育第一胎则可享受10天陪护假。(2)怀孕不满3个月施行计划生育补救措施者,休假25天;怀孕3个月以上施行计划生育补救措施者,休假42天。已怀孕的女教师,按国家规定给予产前检查时间。产假期间,工资照发。女职工产假期满后,经本人申请,所在单位批准,可请哺乳假至婴儿1周岁,假期内工资、津贴全额发放。
6、 丧假:教职工与职工配偶直系亲属(父母、配偶、子女、岳父母或公婆)死亡,享受丧假7天,其他亲属死亡享受丧假3天,假期内工资、津贴全额发放。
7、 公假:代表学校参加有关会议、学习等可凭文件请公假。
教师公假由学校统一安排代课。(教师函授、自学考试等按公假执行,但不报销旅差费,课程自行安排,并报教务处备案。
以上四类假期的,课程由教务处统一安排,代课金4元/节。
(四)迟到、早退、中途离校、旷工等
1、迟到、早退一次各扣1分。中途离校需向值周人员请假。
2、旷工一天扣50分,连续旷工五天以上者,停发当月基本工资和绩效工资;学期内连续旷工满15天按程序作辞退处理。
3、不办理请假手续的,一律按旷工处理。
4、无故不参加学校会议的,一次扣5分。
(五)实行教师病退制度。
长期病重不能坚持正常工作的教师,由县级以上人民医院对其进行诊断并出具相关证明,经县教育局会同县人劳保障局核实,报县政府同意后办理病退手续,按教职工正常退休待遇执行。
(六)其它:
1、学校全体教职工均为考核对象。
2、考勤工作由值周领导负责登记。
3、考勤情况每周一通报并汇总。
4、考勤扣分不封顶,不够扣的计负分。
5、病假证明弄虚作假者,一经发现以旷工论处。
6、以上制度若与上级文件精神相悖的,以上级规定为准。
7、本制度的解释权归中心小学。
2011年11月12日

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